Модель программно-методического обеспечения организации психологической помощи

Реализация проекта началась с приказа управления образования Сморгонского районного исполнительного комитета от 01.09.2021 № 183 «О создании психологической службы Сморгонского района», согласно которому была и создана психологическая служба Сморгонского района, членом которой являлась педагог-психолог ГУО «Гимназия г. Сморгони» Молчан Н.А.

Реализация инновационного проекта в гимназии началась с разработки  календарного плана организации инновационной деятельности на 2021-2023 года, его утверждения и выполнения с учетом всех видов психологической помощи: психологического консультирования, психологического просвещения, психологической профилактики, психологической коррекции.

по выявлению несовершеннолетних, склонных к совершению аутоагрессивных и суицидальных действий (сентябрь-октябрь);

учащихся I классов с целью определения уровня адаптации (декабрь);

учащихся V классов с целью определения уровня адаптации (ноябрь-декабрь);

учащихся V-XI классов на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов (до 01.12. ежегодно);

по определению интересов и склонностей учащихся IX классов, готовности к осознанному профессиональному выбору (январь-февраль).

с педагогами рассматривались вопросы, связанные с результатами диагностических  исследований по выявлению несовершеннолетних, склонных к совершению аутоагрессивных и суицидальных действий, адаптацией учащихся I и V классов, проблемами буллинга в классах, формированием благоприятного социально-психологического микроклимата в коллективе, выявлением насилия в семье, половой неприкосновенности несовершеннолетних, насилием в семье, профориентационной направленности, психоэмоциональной саморегуляции;

с законными представителями – вопросы, направленные на коррекцию детско-родительских отношений и анализ семейных проблем, оказание помощи в формировании эффективной, адекватной родительской позиции, отвечающей возрастным и индивидуальным потребностям ребёнка, обучение способам оказания внимания и поддержки детям;

с учащимися – вопросы, направленные на развитие коммуникативных способностей, коррекцию личностного развития и поведения, формирование профессионального самосознания учащихся, стимулирование процессов самопознания и самосовершенствования, стремления к самореализации, выстраиванию здоровых взаимоотношений друг с другом, отстаиванию личных границ.

Для педагогов проводились:

семинары-практикумы «Травля в школе – вместе против нее», «Осторожно: суицид» (2021/2022);

тренинги «Саморегуляция эмоционального состояния как условие успешности педагогического взаимодействия» (2021/2022), «Прокрастинация и внутренний критик: техники когнитивного подхода» (2022/2023);

дистанционная презентация «Профилактика суицидального риска и кризисных состояний» (2022/2023);

занятие с элементами тренинга «Как выстраивать коммуникацию с ребенком на занятиях в сложных случаях» (2022/2023).

Для учащихся были организованы: тренинги «У меня все будет по-другому»; «Слабое звено? или Что стоит за неуспеваемостью»; «Буллинг: подростковое насилие в школе» (2021/2023);

психопрофилактические занятия «Пять шагов к победе», «Экзамены: сдавать, а не сдаваться!» (2021/2023);

тимбилдинг «Формируем команду» (2021/2022);

профориентационные игры: «Путь в будущее», «Перспектива», «Лифт в будущее» (2021/2023);

квест-игра «Тайна страны счастливых людей» (2022/2023);
	презентации «Половая неприкосновенность: преступление и наказание», «Чужой среди своих», «Вэйп: структура, мифы и ответственность» (2022/2023); практикум «Линии жизни: создай свою!», «Я и мои друзья: строительство здоровых взаимоотношений» (2022/2023);
ликбезы «Насилие: виды и влияние на человека» (2022/2023).

Для родителей:

предлагались занятия «Девять правил воспитания счастливых детей», «Как решать проблемы, используя Я-высказывания» (2021/2022); занятия с элементами тренинга «Что могут родители?» (2023). Налажено распространение информационных брошюр в родительских группах в сети Viber («Кризисные ситуации в жизни подростка: как пережить их вместе», «Дети в кризисной ситуации», «Особенности подростковых и молодежных суицидов» (2022/2023); организовано участие в областном родительском собрании «Обеспечение безопасности несовершеннолетних» (2022/2023).

на методическом объединении классных руководителей с вопросом «Система организации и выявления неблагополучия в семьях» (2021/2022); на семинаре для заместителей директоров по воспитательной деятельности «Профессиональная ориентация и профильное обучение в условиях информационного общества» (20.04.2022); на методическом объединении руководителей по военно-патриотическому воспитанию по вопросу «Взаимодействие руководителей по военно-патриотическому воспитанию с педагогами-психологами по вопросам профориентациооной работы с учащимися» (24.05.2022), на педагогическом совете «Социально-педагогическое и психологическое сопровождение образовательного процесса: опыт, проблемы, перспективы», результатом которого стали памятки для классных руководителей «Один против всех» (приложение 3), где представлен алгоритм реагирования классного руководителя на выявленные факторы буллинга, и «Дети среди детей, или Как помочь непопулярному ребенку», в которой описан алгоритм деятельности классного руководителя с изолированными детьми (2021/2022).

Педагог-психолог Н.А.Молчан провела: психолого-педагогический консилиум для педагогов, работающих в первых классах, воспитателей детских садов и администрации «О прохождении адаптации первоклассников к обучению в школе» (декабрь 2021, декабрь 2022)

Педагог-психолог Н.А.Молчан провела: психолого-педагогический консилиум для педагогов, работающих в первых классах, воспитателей детских садов и администрации «О прохождении адаптации первоклассников к обучению в школе» (декабрь 2021, декабрь 2022)

семинар-практикум для родителей «Адаптация учащихся в I-ом классе» (декабрь 2021, декабрь 2022), лекции для родителей первых классов “Сексуализированное поведение: причины и пути решения” (ноябрь 2023), психолого-педагогический консилиум для классных руководителей пятых классов, учителей, преподающих в пятых классах и администрации по теме «Адаптация учащихся к новым условиям обучения в средней школе» (декабрь 2021, декабрь 2022);

семинар-практикум для родителей учащихся пятых классов «Адаптация ребенка в новом коллективе» (декабрь 2021, декабрь 2022);

психолого-педагогический консилиум для педагогов, работающих в девятых классах, классных руководителей и администрации «Выбор направления обучения» (апрель 2022, апрель 2023),

круглый стол для педагогов «Профилактика насилия в отношении несовершеннолетних» (2023).

Личный блог школьного психолога в сети Instagram:psycholog.natasha.molchan

С целью распространения психологических знаний, повышения степени информированности о психологии и возможностях получения психологической помощи был создан и действует личный блог школьного психолога в сети Instagram:psycholog.natasha.molchan, публикации в газете Сморгонского района «Светлы шлях» («Буллинг в школе» от 28.01.2023), «Ненормативная лексика подростков» (от 03.02.2023).

 стажировка в заочной форме в ГУО «Академия последипломного образования» по теме «Психологическое сопровождение инновационной деятельности в учреждении образования» (с 30.08.2021 по 24.12.2021);

участие в семинаре-практикуме 27.03.2023 года по теме «Подготовка отчетных материалов по результатам реализации экспериментального и инновационного проекта в учреждении образования: современные подходы и нормативные требования», проведенном Кийко Мариной Ивановной, методистом методического управления мониторинга и менеджмента образования государственного учреждения образования «Гродненский областной социально-педагогический центр»;

 участие в семинаре-практикуме 29.03.2023 года по теме «Особенности организации деятельности в учреждениях образования по профилактике и оказанию помощи несовершеннолетним, пострадавшим от насилия», организованном и проведенном специалистами государственного учреждения образования «Гродненский областной социально-педагогический центр»;

участие в обучающем тренинге для педагогов-психологов и педагогов социальных школ Сморгонского района родительского курса «Что могут родители?» и «От коляски до школы», организованном специалистом Сморгонского СПЦ;

повышение квалификации в ГУО «Гродненском областном институте развития образования» по программе повышения квалификации учителей, преподающих факультативные занятия «Основы семейной жизни» и «Подготовка учащихся к семейной жизни», «Гендерное и семейное воспитание: инновационные подходы к деятельности» (2023).

выступление с докладом «Использование современных информационно-коммуникативных технологий в процессе организации профориентационной работы с учащимися» на международной научно-практической конференции «Актуальные направления профориентационной работы в современном учреждении образования», организованной в дистанционном формате государственным учреждением образованием «Академия последипломного образования» (18.10.2022).

1. Календарный план организации инновационной деятельности государственного учреждения образования «Гимназия г. Сморгони» в рамках инновационного проекта «Внедрение модели программно - методического обеспечения организации психологической помощи в учреждениях общего среднего образования» на 2022/2023 учебный год
2. Результаты психологических исследований процесса адаптации учащихся V классов
3. Памятка для педагогов «Один против всех»
4. Памятка для педагогов «Дети среди детей, или Как помочь непопулярному ребенку?»
5. Семинар-практикум для родителей учащихся пятых классов «Антистрессовая адапт-аптечка «Встречай нас, пятый класс!»
6. Личный блог педагога-психолога в сети Интернет: Instagram:psycholog.natasha.molchan 

7. Ссылка на статью в газете Сморгонского района «Светлы шлях» «Буллинг в школе» от 28.01.2023 https://www.shliah.by/news/obshhestvo/news31247.html